Visione, progettazione, formazione e responsabilità

 

La Direzione Organizzativa e Didattica di Rinascita18 assicura la continuità e lo sviluppo del progetto culturale e formativo dell'Ente, mettendo in relazione visione strategica, organizzazione, progettazione didattica, competenze professionali e ricerca. È una funzione che opera al punto d'incontro tra indirizzo istituzionale, progettazione culturale, organizzazione delle attività e qualità della formazione, favorendo il dialogo tra le diverse aree di Rinascita18 e la coerenza complessiva del suo ecosistema. 

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La Direzione lavora in stretta relazione con la governance dell'Ente, con la Direzione Didattica Antroposofica, con il Collegio Didattico, con i coordinatori dei percorsi e con i docenti e collaboratori coinvolti nei diversi progetti.L'obiettivo è costruire condizioni nelle quali formazione, ricerca ed esperienza possano svilupparsi in modo organico, mantenendo elevati livelli di qualità e, nello stesso tempo, apertura verso nuovi saperi, interlocutori e contesti.​

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Fondazione · CEO · Organizzazione e Didattica

 

Fondatrice di Rinascita18, Margarida Tavares ne guida l'indirizzo strategico, lo sviluppo organizzativo e la progettazione complessiva delle attività formative e culturali. La sua formazione comprende anche studi in Relazioni Internazionali e si è sviluppata attraverso un percorso professionale pluridecennale in ambiti istituzionali, privati e associativi, assumendo responsabilità e incarichi di rilievo nei settori della progettazione culturale, della comunicazione, della formazione, dell'imprenditoria, dello sviluppo organizzativo e triarticolazione dell'Organismo sociale.

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Da oltre trent'anni opera tra cultura, educazione, progettazione e innovazione sociale, mettendo in relazione persone, competenze, istituzioni e realtà professionali e associative.​ La sua esperienza confluisce oggi nella costruzione e nello sviluppo di Rinascita18 come ente di formazione, ricerca e innovazione culturale, orientato al dialogo tra saperi, discipline ed esperienze e alla ricerca di nuove possibilità per lo sviluppo umano e sociale.

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Nella Direzione Organizzativa e Didattica segue la progettazione e l'evoluzione dell'offerta formativa, lo sviluppo dell'ecosistema Rinascita18, le relazioni con docenti e collaboratori, le partnership nazionali e internazionali e la realizzazione dei principali progetti culturali e formativi. Il suo ruolo integra quindi visione, responsabilità istituzionale, progettazione e capacità organizzativa, mantenendo il progetto coerente nella sua evoluzione e aperto alle nuove esigenze della società.

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Una direzione integrata

 

La Direzione Organizzativa e Didattica non coincide con la sola organizzazione delle attività.

Il suo compito è creare una relazione dinamica tra:

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visione culturale → progettazione → formazione → ricerca → esperienza → sviluppo

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Ogni percorso viene quindi considerato non come un'attività isolata, ma come parte di un sistema più ampio nel quale corsi, seminari, Alta Formazione, Master, attività di ricerca, pubblicazioni, incontri e Forum internazionali possono dialogare tra loro. Questa prospettiva consente a Rinascita18 di sviluppare un ecosistema formativo aperto, capace di accogliere differenti livelli di approfondimento e differenti modalità di apprendimento, mantenendo una comune direzione culturale.

 

Direzione Didattica Antroposofica

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All'interno della struttura della Direzione, la Direzione Didattica Antroposofica cura l'indirizzo e la qualità delle attività formative che fanno specifico riferimento all'Antroposofia. La funzione è affidata al Dott. Carmelo Samonà, medico, docente e conferenziere, che contribuisce all'indirizzo culturale e didattico delle aree di Alta Formazione di riferimento. Laureato in Medicina e Chirurgia, ha sviluppato nel corso degli anni un percorso di approfondimento nell'ambito della medicina antroposofica e della relazione tra essere umano, salute e processi di sviluppo, affiancando all'attività professionale esperienze di insegnamento, ricerca e divulgazione.

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Dal 2022 è membro del Comitato Scientifico del Forum Internazionale La Questione Sociale, promosso da Rinascita18. Nel suo ruolo presso Rinascita18 contribuisce alla progettazione e alla qualificazione dei contenuti didattici riferiti all'Antroposofia, favorendo il dialogo tra medicina, scienze umane, educazione, cultura e ricerca. La Direzione Didattica Antroposofica rappresenta quindi una responsabilità specifica all'interno della più ampia struttura di Rinascita18.

 

Il Collegio Didattico

 

Il Collegio Didattico costituisce lo spazio collegiale nel quale docenti, formatori e responsabili delle diverse aree formative possono confrontarsi sulla progettazione e sullo sviluppo delle attività di Rinascita18. La sua funzione è favorire il dialogo tra competenze differenti, contribuire alla qualità dei percorsi e sostenere una visione didattica capace di mettere in relazione discipline, metodologie ed esperienze.

 

Il Collegio partecipa, secondo le proprie competenze, alla:

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• progettazione e revisione dei percorsi formativi;

• definizione e integrazione dei contenuti didattici;

• individuazione delle competenze necessarie nei diversi percorsi;

• valutazione della coerenza metodologica delle proposte;

• collaborazione tra docenti e responsabili delle aree;

• elaborazione di nuove proposte formative e di ricerca;

• sviluppo di una cultura della qualità e della formazione continua.

 

Il Collegio Didattico non è quindi semplicemente un elenco di docenti, ma un luogo di confronto e corresponsabilità, nel quale l'esperienza individuale diventa parte di una ricerca condivisa.

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Una comunità di competenze

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La Direzione Organizzativa e Didattica, la Direzione Didattica Antroposofica e il Collegio Didattico operano in modo complementare, mantenendo ciascuno la propria responsabilità e contribuendo alla costruzione di una visione comune.​

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La Direzione organizza e sviluppa.
La competenza didattica qualifica.
Il Collegio confronta e integra.
La ricerca apre nuove prospettive.

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In questo modo Rinascita18 intende costruire una formazione che non si limiti alla trasmissione di conoscenze, ma favorisca esperienza, capacità di giudizio, autonomia, responsabilità e partecipazione alla vita sociale.

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Dalle radici al futuro

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L'identità di Rinascita18 nasce anche dal confronto con l'Antroposofia, la Triarticolazione Sociale e l'impulso pedagogico di Rudolf Steiner. Queste radici costituiscono una componente importante della sua storia e delle sue proposte formative, il progetto contemporaneo di Rinascita18 si sviluppa in un orizzonte più ampio, aperto al dialogo con altre discipline, esperienze e prospettive.

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La Direzione sostiene questa evoluzione mantenendo insieme identità e apertura, rigore e ricerca, esperienza e innovazione. È in questa tensione dinamica che Rinascita18 intende continuare a sviluppare il proprio progetto: un luogo nel quale il sapere possa diventare esperienza, responsabilità, collaborazione e servizio al bene comune.