Scuola di alta formazione antroposofica: corso di formazione in armonizzatore bipografico, terapia artistica antroposofica. Conoscenza dell'antroposofia di Rudolf Steiner applicata alle arti figurative. Contatti: info@rinascita18.it Top of Page BIENNIO BIENNIO CIÊNCIAS SOCIAIS Promover e recuperar um modelo antropocêntrico como base para a troca de valores no diálogo entre indivíduos e culturas. Do ponto de vista pedagógico, pretende-se promover aquelas formas de educação que se orientam a considerar a pessoa como fundamento da existência humana, e que, portanto, visam criar as condições para que cada indivíduo possa encontrar na relação pedagógica a oportunidade de desenvolver seus talentos específicos que constituem o verdadeiro recurso autêntico para o futuro. Promover aquelas formas de abordagem terapêutica que visem considerar o organismo como um sistema no qual a individualidade se manifesta objetivamente, e a individualidade do paciente como protagonista da doença e do processo de cura, e nisso, reavaliar o médico- relação com o paciente como pré-requisito para interpretar e elaborar o problema da doença.

Scuola di alta formazione antroposofica: corso di formazione in armonizzatore bipografico, terapia artistica antroposofica. Conoscenza dell'antroposofia di Rudolf Steiner applicata alle arti figurative. Contatti: info@rinascita18.it Top of Page BIENNIO BIENNIO CIÊNCIAS HUMANAS Astrosofia e Ciências Ocultas O seminário propõe o estudo do livro "Ciência Oculta" de R. Steiner na perspectiva da Astrosofia. Começando a conhecer as várias encarnações do planeta em que vivemos, transportaremos as qualidades de cada fase planetária para nosso mapa astral pessoal, a fim de trabalhar para conhecer e harmonizar nossa existência. Abordaremos assim os planetas e o zodíaco a partir dos significados originais e traduzindo-os para a vida real, uma vida vivida com a possibilidade de compreender e utilizar os nossos talentos, reconhecendo também os obstáculos através do estudo da sombra (um bem que se moveu ao longo do tempo tornou-se masculino) do qual tentaremos recuperar o sentido profundo e original. Cada participante precisará ter consigo seu mapa astral e um caderno para anotar as interpretações de cada aspecto. Filosofia, Antroposofia e Teatro A antroposofia se erradica no processo evolutivo e maturativo da consciência e nas transformações da experiência da realidade que se dão nos ritmos temporais do devir histórico. Nesse devir podemos reconhecer um momento crucial na transformação da consciência, na passagem da época da imaginação mitopoiética espontânea para a fase do desenvolvimento do pensamento. O pensamento que vem do mito: é o início da Filosofia. Da mesma forma, podemos reconhecer um momento crítico igualmente importante na era contemporânea, marcado pela problemática relação entre pensar e ser. A antroposófica se coloca nesse momento crítico como expressão de um impulso ascendente da consciência, rumo à conquista consciente da imaginação como resultado da metamorfose do pensamento rumo à introspecção da lógica universal que se manifesta e se dá nas diferentes expressões do pensamento. realidade. .

Scuola di alta formazione antroposofica: corso di formazione in medicina antroposofica con il Dott. Carmelo Samonà. Corso rivolto a medici e terapeuti, con integrazione di strumenti di indagine sulla base della Scienza dello Spirito di Rudolg Steiner. Contatti: info@rinascita18.it Top of Page BIENNIO BIENNIO SAÚDE E MEDICINA ANTROPOSÓFICA Uma expansão da arte médica não pode depender apenas de uma atualização cognitiva, mas depende substancialmente de uma transformação de si mesmo pela qual o médico se responsabiliza livremente passo a passo. O curso inclui uma atenção aos processos naturais relacionados com a doença e a cura humana, juntamente com a antropologia, fisiopatologia, farmácia e terapia. A experiência artística é um percurso formativo alinhado com o plano de estudos e os seus objetivos. MEDICINA ANTROPOSÓFICA - GMAS O Curso de Formação Alargada em Medicina Antroposófica destina-se a médicos, dentistas, veterinários e farmacêuticos. São admitidos auditores graduados e estudantes de Ciências de Enfermagem e Obstetrícia e Profissionais de Saúde. O curso tem dois objetivos fundamentais. O primeiro objetivo é uma expansão do horizonte cognitivo, com base na integração dos dados experimentais com as ferramentas interpretativas derivadas de um método de investigação fenomenológico observacional, que pode levar, tanto os dados objetivos quanto os experimentais, a uma representação sistêmica do homem fundado na individualidade do paciente. O segundo objetivo é traduzir tudo o que foi adquirido no nível cognitivo e interpretativo em ferramentas operacionais no nível clínico e terapêutico. Propomos trabalhar por uma ampliação do horizonte diagnóstico em que a individualidade do paciente emerge como sujeito de adoecimento e recuperação, desenvolvendo novas estratégias terapêuticas nas quais a prescrição de medicamentos tradicionais possa ser integrada e enriquecido pela riqueza do conhecimento farmacêutico da medicina antroposófica. Além disso, essa integração visa reavaliar a função do paciente como sujeito de doença e cura, onde a doença é interpretada no panorama biopatológico do paciente e a cura como uma oportunidade de transformação no processo de amadurecimento individual. Com base nisso propomos considerar e aprofundar aquelas formas de terapia que tornariam o paciente um sujeito ativo no processo de cura, considerado como resultado de um trabalho de interpretação e elaboração da doença. Por isso, também será dado espaço a terapias não farmacológicas que envolvam uma participação ativa dos recursos individuais do paciente como a Arteterapia, a Arte da Palavra e a Euritmia. Todo o curso gostaria de ter, desde o início, um recorte prático que visasse dotar o médico de competências observacionais e operacionais renovadas, de modo a enfatizar a relação médico-paciente e, em geral, a relação terapêutica como fundamento humano e social. da arte de curar. Concepção e nascimento, gravidez e parto Seminário de formação na área médica da medicina antroposófica, dedicado à concepção, nascimento e cuidados da criança pequena desde a origem do seu percurso existencial. Também aborda como cuidar da criança nos primeiros meses de vida e os problemas patológicos nos primeiros anos. Esboço de clínica e terapia no campo ginecológico. Menstruação, menopausa, gravidez e parto. Terapias físicas, funcionais e medicinais em ginecologia. Nutrição de acordo com a ciência espiritual Seminário de formação na área da saúde e medicina antroposófica, dedicado à Nutrição segundo a ciência espiritual: crescimento saudável, concentração, comportamento social e formação da vontade. Abordará também o desenvolvimento da criança como base para a livre formação do anímico-espiritual: fundamentos de uma ciência da nutrição científico-espiritual, questões pré-natais, o lactente - a criança pequena - o escolar - puberdade, nutrição e temperamentos, dieta nos dias de doença, nutrição e saúde bucal, pequena dietética.

La direzione scientifico-spirituale e pedagogica è curata dal Dottore Carmelo Samonà in collaborazione con i docenti antroposofi con competenze riconosciute, maturate attraverso percorsi individuali qualificati di studio ed esperienze professionali. Contatti: info@rinascita18.it OS FUNDADORES Conselho Administrativo Dr. Carmelo Samonà Direção didática, palestrante e professora da Academia Rinascita18 de Educação Antroposófica Avançada Consulte Mais informação Margarida Tavares Diretor da Rinascita18 Srl Benefit Company, Corpo de Treinamento e Empresa Cultural Consulte Mais informação

Il cammino di crescita attraverso l'Antroposofia ci porta a sviluppare l'interesse per il cammino che l'Umanità  sta compiendo. La libertà di crescere, esprimersi attraverso il pensiero, sentimento e volontà, tenendo conto del rispetto degli altri esseri viventi. ADMINISTRAÇÃO Treinamento e serviços para estudantes Garante o apoio à oferta de atividades educativas para cursos e seminários, com particular destaque para a preparação e gestão de horários de aulas e laboratórios, gere e controla o registo de presenças e organiza semanas intensivas de estudo multidisciplinar. Informações seguras aos alunos via e-mail; Gere os cursos de estudo, desde a ativação à organização dos tempos de aulas, estágios e os calendários das apresentações dos trabalhos finais. Coordena e gere o apoio à conceção, aprovação e implementação de cursos de formação avançada e cursos de formação especializados e temáticos. Gerencia as relações com as disciplinas externas envolvidas, a admissão de alunos e todas as atividades administrativas e contábeis dos cursos. Trata da verificação e acompanhamento da entrega das atividades de ensino. Compete-lhe determinar a contribuição dos alunos com base na situação económica real do agregado familiar do aluno, atribui, através de concurso de bolsas, isenções totais e parciais e verifica as declarações relativas às condições socioeconómicas dos beneficiários. Gerencia a preparação de certificados de treinamento e participação. Colabora e apoia os professores para propostas de ensino ou acréscimos a novos cursos e seminários de estudo, especializações/modificações e para definir os critérios de acesso aos cursos. Política Empresa Beneficente Rinascita 18 Srl foi criado para promover um grande projeto educacional original inspirado na Triarticulação Social e uma concepção antroposófica da realidade e da vida, propondo uma abordagem pedagógica inspirada no trabalho deRudolf Steiner . A empresa concretiza o propósito para o qual nasceu: gerir cursos de formação, seminários e eventos e, como principal objetivo da política da empresa, é promover o seu complexo projeto educativo que se destaca por: • A intenção de continuar a educar segundo os valores de referência: verdade, liberdade, solidariedade - que culminam na oferta de uma orientação global sobre o autoconhecimento, como ponto de partida, para a descoberta do próprio caminho de vida; • O cuidadoso planejamento e implementação de projetos que visem acompanhar o crescimento pessoal dos alunos, fornecendo-lhes as ferramentas necessárias para o exercício da liberdade responsável, que os torna protagonistas da sociedade civil e sujeitos de cidadania ativa; • Responsabilidade pela escolha dos cursos de formação, fazendo uma síntese entre os objectivos atribuídos à educação e as necessidades e potencialidades dos utentes em relação às expectativas e necessidades do território; • A capacidade de realizar um projeto pedagógico para adquirir conhecimentos, desenvolver habilidades e o amadurecimento de habilidades específicas, para apreender em qualquer realidade, tornou objeto de investigação e estudo, aquelas questões de sentido e sentido que todo homem e mulher são chamados perguntar; • A capacidade de promover o sucesso educativo de todos os alunos através de uma organização da relação educativa e pedagógica, baseada na personalização.

Carmelo Samonà A antroposofia é um instrumento de autoeducação e autotransformação, visando ampliar o horizonte de conhecimento e experiência da realidade, até os conteúdos que constituem seu fundamento espiritual. Trata-se, portanto, de um caminho de formação e transformação, que se baseia em um ato individual livre, em um processo de educação empreendido a partir do uso livre e consciente daquelas capacidades que encontram sua aplicação no desenvolvimento da consciência desperta. Nesse caminho, os conteúdos da antroposofia gostariam de atuar como ferramentas de autoformação e autoeducação, visando poder despertar em si uma ampliação do conhecimento do significado da realidade, uma doutrina da verdade. Uma pura teoria e doutrina da verdade responde a uma atitude da alma que não é mais adequada às necessidades interiores da vida espiritual contemporânea. mas deve ser transformada em experiência concreta, vivida na realidade, como resultado de uma metamorfose interior, que só pode ocorrer por aquela iniciativa interior que é produto de um ato individual livre. Esta atitude interior, orientada para a experiência concreta dos fundamentos espirituais da realidade, através do desenvolvimento de uma livre iniciativa individual, constitui a diferença radical entre a corrente espiritual antroposófica e as outras formas de vida espiritual e cultural. A relação com os conteúdos espirituais, de fato, não é concebida como revelação de cima ou como elevação extática, que rapta o homem para uma dimensão superior, nem como revelação que se impõe de fora como expressão de uma vontade metafísica à qual o homem deve se conformar. A atitude do antroposofista é exatamente o oposto de tudo isso, é o resultado de uma inversão de perspectiva na relação com os fundamentos espirituais da realidade. Os conteúdos da antroposofia querem ser o resultado de uma investigação voltada para a experiência espiritual, que parte de uma educação consciente, que parte de um ato livre e que produz o desenvolvimento daquelas forças internas que brotam da plenitude. A experiência da verdade não é, portanto, concebida a partir de uma atitude receptiva de sujeição a uma verdade pressuposta como doutrina, nem do abandono extático que extingue a consciência individual. A experiência da verdade não é, portanto, o resultado de uma verdade pressuposta, que se torna profissão de fé, devoção do sentimento, norma da vontade. A experiência da verdade deve ser o resultado de um ato de transformação individual, que se eleva aos fundamentos espirituais da realidade. A verdade, portanto, deve ser plenamente evidente para a própria consciência individual, e isso só pode acontecer por meio do desenvolvimento, da intensificação daquelas faculdades que o ser humano possui precisamente na medida em que realiza autonomamente sua atividade consciente. É da plena consciência que devem ser extraídas as forças que tornam o homem capaz de ampliar seu horizonte experiencial, até os fundamentos espirituais da realidade. próprias faculdades conscientes, a fim de despertar a consciência e elevá-la além dos limites exteriores da realidade. A iniciativa interior, fruto de um ato livre e consciente, é aquela força motriz da alma, que por meio de um processo de autoeducação pode levar o homem a experimentar as razões de sua existência e tirar dessa experiência a capacidade de elevar sua moral. vida até a dimensão da liberdade. No sentido do que dissemos, a antroposofia pode ser considerada um caminho que gostaria de conduzir o espiritual que vive no homem para o espiritual que é o fundamento do Universo. Direção didática, palestrante e professora da Academia Rinascita18 de Educação Antroposófica Avançada

La formazione tematica si svolge in incontri di approfondimento su tematiche relative a un ampliamento dell’orizzonte conoscitivo e operativo attraverso l’antroposofia. TREINAMENTO TEMÁTICO LáTreinamento Temático ocorre em encontros de aprofundamento sobre questões relativas à ampliação do horizonte cognitivo e operacional por meio da antroposofia.

MODULO DI ISCRIZIONE AI CORSI DI SPECIALIZZAZIONE Le Specializzazioni sono corsi che forniscono conoscenze e abilità per funzioni richieste nell'esercizio di particolari professioni, finalizzato alla formazione di specialisti in determinati settori. FORMAZIONE SPECIALISTICA Offerta formativa 1. FSp1 Corso intensivo per Maestri di Nido e Giardino d’Infanzia (0-7 anni) 2. FSp2 Corso intensivo per Maestri di educazione elementare (e media) (7-14 anni) 3. FSp3 Seminario Conoscere l’Adolescenza per Insegnanti di educazione superiore (14-21 anni) 4. FSp4 Seminario Terapia floreale con I Fiori di Bach 5. FSp5 Corso Terapie Naturali in ambito Farmaceutico e della Medicina Integrativa ISCRIZIONE AI CORSIDI SPECIALIZZAZIONE Nome Cognome Email Prefisso Telefono Seleziona il MASTER SCEGLI IL SEMINARIO Registrati ora Grazie per la registrazione!

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