Rinascita 18 Srl Beneficio Empresa
se refiere a los principios de la antroposofía
fundada por Rudolf Steiner, para traer
una contribución al desarrollo social
y cultural, en la vida práctica y hacia
proyectos solidarios,
para crear requisitos previos para
una sociedad a escala humana.
CIENCIAS SOCIALES
Promover y recuperar un modelo antropocéntrico como base para el intercambio de valores en el diálogo entre individuos y culturas. Desde el punto de vista pedagógico, se pretende promover aquellas formas de educación que se orientan a considerar a la persona como fundamento de la existencia humana y que, por tanto, se orientan a crear las condiciones para que cada individuo pueda encontrar en la relación pedagógica la oportunidad de desarrollar sus talentos específicos que constituyen el verdadero recurso auténtico para el futuro. Promover aquellas formas de abordaje terapéutico que estén encaminadas a considerar el organismo como un sistema en el que se manifiesta objetivamente la individualidad, y la individualidad del paciente como protagonista de la enfermedad y del proceso de curación, y en ello, revalorizar al médico- relación con el paciente como requisito previo para interpretar y elaborar el problema de la enfermedad.
OBJETIVOS SOCIALES:
•Renovar y ampliar los espacios de intercambio e interacción dialógica y territorial;
•Desarrollar nuevos proyectos en el contexto de la relación e integración entre el hombre y el medio ambiente, que puedan recuperar los valores artísticos, naturales y culturales del paisaje;
•Acompañar, apoyar y potenciar iniciativas que aporten valor agregado al territorio, iniciativas basadas en el deseo de operar en los campos social, pedagógico y/o terapéutico, conectadas a la visión y fundamentos metodológicos de la antroposofía.
Pedagogía Terapéutica y Socioterapia I y II
Dos encuentros preparatorios que proponen el estudio y aprendizaje de las bases metodológicas para una renovación de la antropología y la antropología evolutiva: las estructuras temporales del proceso evolutivo y de maduración de la conciencia. La construcción de las formas del espacio y del tiempo como condición previa de la relación individual con la realidad y los aspectos opuestos del enfermar en relación al desarrollo y maduración de la conciencia: de la conciencia identificativa a la conciencia individual. Se tratará de la relación entre pedagogía y terapia en el camino evolutivo y madurativo de la conciencia: la pedagogía curativa y los nuevos caminos para una extensión pedagógica y terapéutica: la pedagogía curativa 2. La socioterapia en sus aspectos prácticos y su contribución a la integración social y al construcción de una sociedad de cartera.
Individualidad y Comunidad - Escuela y Triarticulación Social
La característica fundamental de nuestra época es el desarrollo de la individualidad. El atributo de la individualidad es la facultad de entrar en relación consciente consigo mismo y de entrar en relación con la realidad a partir de sí mismo. Esto implica una transformación completa de la vida social y de la vida de la comunidad. Los hombres se encuentran y se reconocen como individuos, y de ahí nace un diálogo y entendimiento mutuo que constituye un impulso para transformar la sociedad en una comunidad de hombres libres e iguales, que desde esta condición puedan desarrollar sentimientos de solidaridad y participación. Las instituciones que se derivan de esta conciencia del papel central de la individualidad en la construcción de la sociedad futura deben volver a proponerlas en sus formas. Una Comunidad que quiera ser consciente de las nuevas condiciones sociales y que quiera promover el desarrollo de la individualidad, para hacer de ella el elemento esencial de una renovación social, sólo puede articularse diferenciándose precisamente en una estructura tripartita donde los ideales de libertad, de fraternidad y de igualdad pueden realizarse como formas sociales correspondientes a las necesidades objetivas de nuestro tiempo.
